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Estatística do Ensino Secundário
Assunto: Estatística do Ensino Secundário > Tema 3
Lição 1: Tabelas de dupla entrada com frequências absolutasTabelas de dupla entrada com frequências absolutas
Aprender a interpretar e a usar tabelas de dupla entrada com frequências absolutas.
Vamos olhar para um exemplo de uma tabela de dupla entrada com frequências absolutas que resultou de perguntar a 100 alunos se estes preferem gatos ou cães.
Preferência | Rapaz | Rapariga |
---|---|---|
Prefere cães | 36 | 22 |
Prefere gatos | 8 | 26 |
Não tem preferência | 2 | 6 |
As colunas da tabela indicam se o aluno é um rapaz ou uma rapariga. As linhas da tabela indicam se o aluno prefere cães, gatos, ou se não tem preferência.
Repara que há duas variáveis-- género e preferência-- é daí que vem o termo dupla no nome "tabela de dupla entrada".
As entradas da tabela contêm o número (ou frequência absoluta) de alunos. Por exemplo, o número 36 está na coluna "rapazes" e na linha "prefere cães". Isto significa que há 36 alunos rapazes que preferem cães.
Totais por linha e por coluna
Para descobrirmos o número de alunos que preferem gatos, apenas temos de somar os números de alunos na linha "prefere gatos":
Preferência | Rapaz | Rapariga |
---|---|---|
Prefere cães | 36 | 22 |
Prefere gatos | start color #11accd, 8, end color #11accd | start color #11accd, 26, end color #11accd |
Não tem preferência | 2 | 6 |
Vamos praticar!
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