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2.º ano
Assunto: 2.º ano > Tema 2
Lição 8: DivisãoIntrodução à divisão
Usa grupos de objetos e problemas para visualizares a divisão
O que é a divisão?
A divisão permite-nos separar um número de objetos em grupos iguais.
O símbolo para a divisão é .
Para conseguirmos dividir, temos de saber o número total de objetos. Temos também de saber ou o número de grupos ou o número de objetos em cada grupo.
Grupos iguais
Vamos ver um exemplo:
Uma marca de pastilhas elásticas está a organizar um concurso para determinar quem consegue fazer o maior balão com pastilhas. Eles têm pastilhas para distribuir igualmente por pessoas.
Um problema de divisão começa sempre com o número total de objetos.
O número total de objetos é igual a .
As pastilhas vão ser divididas igualmente por pessoas. Portanto, o número de grupos iguais é .
Neste exemplo, estamos a dividir pastilhas por grupos. Podemos representar isto usando a expressão
.
Vamos tentar outro exemplo
A empresa de pastilhas elásticas decide usar pastilhas na competição.
O concurso irá ter concorrentes.
Usando diagramas
Podemos usar diagramas para representar a divisão.
Os diagramas que vamos usar vão ser constituídos por linhas com o mesmo número de objetos.
As pastilhas foram divididas igualmente entre as linhas.
Este diagrama representa a expressão .
Quando dividimos pastilhas por grupos, quantas pastilhas ficam em cada grupo?
Podemos encontrar a resposta a este problema de divisão contando o número de pontos em cada linha.
Exercício 2
Exercício 3
Este diagrama tem pontos divididos em linhas iguais.
Partes iguais
Este tipo de problemas é semelhante àqueles que acabaste de resolver. No entanto, neste caso, sabemos o número de objetos em cada um dos grupos em vez do número de grupos.
Vamos ver um exemplo:
Uma quinta pedagógica tem póneis. Durante o dia, os póneis passeiam com as crianças. No final do dia, os póneis descansam nos estábulos. Cada estábulo alberga póneis.
Temos um total de póneis.
Sabemos também o número de partes iguais em cada grupo. Cada estábulo alberga póneis.
Podemos usar a divisão para descobrir quantos estábulos são precisos para albergar todos os póneis.
A expressão que representa póneis divididos em grupos iguais é
Vamos resolver mais um problema
A quinta pedagógica tem um total de póneis. Eles construíram estábulos maiores. Cada estábulo alberga agora póneis.
Relacionar a divisão e a multiplicação
O seguinte diagrama tem um total de pontos. Os pontos estão divididos por linhas iguais, com pontos em cada linha.
A expressão representa o diagrama.
Poderíamos também dizer que o diagrama é composto por linhas de pontos, com pontos em cada linha.
A expressão = também representa o diagrama.
Em ambas as expressões, é o número total de pontos, é o número de grupos iguais e é o número de pontos em cada grupo.
Vamos resolver outro exercício.
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